ជំរុញ​​សមភាព​យេនឌ័រ​ក្នុង​សង្គម​មួយ​ដែល​ស្ត្រី​អាច​ប្រើប្រាស់​សិទ្ធិ​របស់​ខ្លួន​មាន​តុល្យភាព​និង​អាច​កសាង​សមត្ថភាព​ដើម្បី​ក្លាយ​ជា​អ្នក​មាន​​ភាព​​ម្ចាស់​ការ
វិបផតថល​ស្តី​អំពី​ស្ត្រី​ គឺ​ជា​បណ្តុំ​ព័ត៌មាន​អំពី​ច្បាប់​ សិទ្ធិ យេនឌ័រ​ និង​ឯកសារ​ជាច្រើន​ទៀត​ទាក់​ទង​នឹងការអភិវឌ្ឍន៍
ដោយសារ​មាន​ការ​កែប្រែ វិបផតថល​អំពី​ស្ត្រីនឹង​មិន​មាន​ព័ត៌មាន​ប្រចាំ​ថ្ងៃ តែ​ជំនួស​ដោយ​ព័ត៌មាន​អំពី​ស្ថាប័ន ច្បាប់ និង​ឯកសារ​ស្រាវជ្រាវ​នានា​វិញ
 

ជួយ​កុមារ​យើង​ដើម្បី​អភិវឌ្ឍន៍

Send to friendកំណែ​ដែល​ងាយ​​ស្រួល​បោះពុម្ព​

កាល​ពី​ថ្ងៃ​ទី​ ១១​ កញ្ញា កន្លង​ទៅ​នេះ ស្ថានទូត​អាមេរិក​ប្រចាំ​កម្ពុជា​បាន​ចេញ​សេចក្ដី​ប្រកាស​ព័ត៌មាន​មួយ ដោយ​ផ្សាយ​បន្ត​ពី​ការិយាល័យ​កិច្ចការ​ពលកម្ម​អន្តរជាតិ​នៃ​ក្រសួង​​ការងារ​របស់​ខ្លួន​ដែល​បាន​ចេញ​របាយការណ៍​ស្ដី​ពី​ពលកម្ម​កុមារ​ និង​ពលកម្ម​ដោយ​ការ​បង្ខិតបង្ខំ​នៅ​តាម​ប្រទេស​នានា​ជុំវិញ​ពិភពលោក ដែល​ក្នុង​នោះ​ក៏​មាន​ប្រទេស​កម្ពុជា​ផង​ដែរ។

ការ​ចេញ​សេចក្ដី​ប្រកាស​នេះ​គឺ​ស្ថានទូត​បាន​ផ្អែក​លើ​របាយការណ៍​របស់​ការិយាល័យ​កិច្ចការ​ពលកម្ម​អន្តរជាតិ​ដែល​ចេញ​ផ្សាយ​នៅ​ថ្ងៃ​ទី ១០ កញ្ញា ថា កម្ពុជា​ត្រូវ​បាន​គេ​សង្ស័យ​ថា មាន​ការងារ​បួន​ប្រភេទ​គឺ​ ឥដ្ឋ​ ក្បឿង​ បង្គា​ កៅស៊ូ​ និង​អំបិល ដែល​​ប្រើ​ពលកម្ម​កុមារ​។

តើ​ការ​​សង្ស័យ​ពី​បញ្ហា​នេះ​ពិត​ឬ​ទេ?

ជា​ការ​ពិត រាជរដ្ឋាភិបាល​​កម្ពុជា​បាន​ខិតខំ​ប្រឹងប្រែង​យ៉ាង​សកម្ម​ក្នុង​ការ​លុប​បំបាត់​រាល់​ទម្រង់​កិប​កេងប្រវ័ញ្ច​ពលកម្ម​កុមារ ដោយខ្លួន​បាន​តាក់តែង​ផែនការ​សកម្មភាព​ថ្នាក់​ជាតិ​ស្ដី​ពី​ទម្រង់​ធ្ងន់ធ្ងរ​បំផុត​នៃ​ពលកម្ម​កុមារ​សម្រាប់​ឆ្នាំ ២០០៨ - ២០១២។ ផែនការ​សកម្មភាព​ថ្នាក់​ជាតិ​នេះ​មាន​បំណង​កាត់បន្ថយ​ចំនួន​កុមារ​ស្ថិត​ក្នុង​អាយុ​ពី ៥ ទៅ ១៧ ​ឆ្នាំ ឲ្យ​នៅ​ត្រឹម​​ចំនួន ១០.៦% ក្នុង​ឆ្នាំ ២០១០ និង​នៅ​ត្រឹម​ចំនួន​ ៨%​ ត្រឹម​ឆ្នាំ​ ២០១៥។

បន្ថែម​ពី​លើ​នេះ រាជ​រដ្ឋាភិបាល​ក៏​បាន​គាំទ្រ​ឲ្យ​មាន​ការ​ផ្សព្វផ្សាយ​ស្ដី​ពី​ការ​ទប់ស្កាត់​មិន​ឲ្យ​មាន​ពលកម្ម​កុមារ ជា​ប្រចាំ និង​បាន​ចូលរួម​​ក្នុង​ការ​អបអរ​សាទរ​រំលឹក​ទិវា​ពិភពលោក​ប្រឆាំង​ពលកម្ម​កុមារ​ជា​រៀង​រាល់​ឆ្នាំ​​នៅ ១២ ​មិថុនា ផង​ដែរ។

ជាង​នេះ​ទៅ​ទៀត រដ្ឋ​ធម្មនុញ្ញ​នៃ​ព្រះ​រាជាណាចក្រ​កម្ពុជា​ក៏​បាន​ចែង​ពី​ការ​ការពារ​សិទ្ធិ​កុមារ និង​ការ​រំលោភ​បំពាន​នានា​មក​លើ​កុមារ​ដែរ។ នៅ​ក្នុង​មាត្រា​ទី ៤៨ នៃ​រដ្ឋ​ធម្មនុញ្ញ​បាន​ចែង​ថា «រដ្ឋ​ធានា​រក្សា​ការពារ​សិទ្ធិ​របស់​កុមារ​ ដែល​មាន​ចែង​ក្នុង​អនុសញ្ញា​ស្ដី​ពី​កុមារ​ ជា​ពិសេស​សិទ្ធិ​មាន​ជីវិត​រស់​នៅ​ សិទ្ធិ​ទទួល​ការ​អប់រំ​រៀន​សូត្រ ​សិទ្ធិ​ត្រូវ​​បាន​ទទួល​ការ​គាំពារ​ ក្នុង​ស្ថានការណ៍​មាន​សង្គ្រាម​ និង​ ការ​ការពារ​​ប្រឆាំង​នឹង​អាជីវកម្ម​ សេដ្ឋកិច្ច​ ឬ​កាម​គុណ​លើ​កុមារ។ រដ្ឋ​គាំពារ​ប្រឆាំង​នឹង​ការងារ​ទាំងឡាយ​​ ដែល​អាច​ធ្វើ​ឱ្យ​ខូច​ដល់​ការ​អប់រំ​ និង​ការ​រៀន​សូត្រ​របស់​កុមារ​ ឬ​ដែល​នាំ​ឱ្យ​អន្តរាយ​ដល់​សុខភាព​​ ឬ​សុខុមាលភាព​របស់​កុមារ»។

ទាំង​នេះ​ពិត​ជា​កាយវិការ និង​ជា​ឆន្ទៈ​នយោបាយ​មួយ​គួរ​ឲ្យ​កោតសរសើរ​ដែល​រាជរដ្ឋាភិបាល​បាន​យក​ចិត្ត​ទុកដាក់​ដល់​ការងារ​ជួយ​សង្គ្រោះ​កុមារ​របស់​ខ្លួន​ឲ្យ​រួចចាក​ផុត​ពី​ការ​កេងប្រវ័ញ្ច​កម្លាំង​ពលកម្ម និង​មាន​ឱកាស​បាន​ចូល​រៀន ទទួល​យក​ចំណេះ​ដឹង ដើម្បី​យក​ទៅ​អភិវឌ្ឍ​ខ្លួន​ឯង​ផង អភិវឌ្ឍ​គ្រួសារ អភិវឌ្ឍ​សហគមន៍ និង​ដើម្បី​អភិវឌ្ឍ​សង្គមជាតិ​ទាំង​មូល​ផង​ ។

ប៉ុន្តែ​ទោះ​បី​ជា​មាន​ការ​ខិតខំ​ប្រឹងប្រែង​យ៉ាង​នេះ​ក្ដី ក៏​យើង​នៅ​តែ​ឃើញ​មាន​សកម្មភាព​ជាក់ស្ដែង​ជា​ច្រើន​ករណី ដែល​កុមារ​កម្ពុជា​មួយ​ចំនួន​មិន​ត្រូវ​បាន​គេ​យក​ចិត្ត​ទុក​ដាក់ ហើយ​មិន​បាន​ទទួល​នូវ​អ្វី​ដូច​ដែល​រដ្ឋ​ធម្មនុញ្ញ​បាន​ចែង​អំពី​ពួកគេ​ឡើយ

ពិត​ជា​មិន​អាច​ប្រកែក​បាន​ទេ​ដែល​ថា នៅ​កម្ពុជា​មាន​កុមារ​ធ្វើការ​នៅ​ឡឥដ្ឋ​ឡក្បឿង នៅ​កន្លែង​បក​បង្គា​បក​ក្ដាម​តាម​តំបន់​សមុទ្រ នៅ​តាម​ចម្ការ​កៅស៊ូ​ និង​នៅ​តាម​តំបន់​ស្រែ​អំបិល។ ដោយ​សារ​តែ​ភាព​ក្រីក្រ កុមារ​ទាំង​នោះ​មិន​បាន​ចូល​សាលា ឬ​ក៏​បោះ​បង់​ចោល​សាលា​មក​ធ្វើ​ពលកម្ម ដើម្បី​បាន​ប្រាក់​ជួយ​ជីវភាព​គ្រួសារ។ មាន​កុមារ​ខ្លះ​ទៀត​បាន​ធ្វើ​ចំណាក​ស្រុក​តាម​ឪពុក​ម្ដាយ​របស់​ខ្លួន​ពី​កន្លែង​មួយ​ទៅ​កន្លែង​មួយ ដោយ​ពួកគេ​គ្មាន​ឱកាស​បាន​ចូល​រៀន​ឡើយ។ ជាង​នេះ​ទៅ​ទៀត កុមារ​ទាំង​នោះ​បាន​ចូល​ធ្វើការ​ជា​មួយ​ឪពុក​ម្ដាយ​របស់​គេ ដើម្បី​បាន​កម្រៃ​ខ្លះ​ជាជាង​នៅ​ទំនេរ។

មិន​មែន​តែ​នៅ​កន្លែង​ខាង​លើ​តែ​ប៉ុណ្ណោះ​នោះ​ទេ​ដែល​មាន​ពលកម្ម​កុមារ ប៉ុន្តែ​នៅ​​កន្លែង​ជា​ច្រើន​ទៀត ដូច​ជា​សិប្បកម្ម​តូចៗ ការ​ងារ​តាម​ផ្ទះ ការដ្ឋាន​សំណង់ និង​តាម​ភោជនីយដ្ឋាន​ជា​ដើម​ក៏​មាន​ដែរ។ ទន្ទឹម​នឹង​នេះ កុមារ​ជា​ច្រើន​នាក់​ទៀត​ក៏​បាន​ធ្វើ​ពលកម្ម​ដោយ​ខ្លួន​ឯង ឬ​ក៏​តាម​បញ្ជា​ពី​ឪពុក​ម្ដាយ​របស់​ខ្លួន​ឲ្យ​ជួយ​រក​ប្រាក់​ចំណូល​សម្រាប់​ទ្រទ្រង់​ជីវភាព​គ្រួសារ ដូចជា​ករណី​កុមារ​អូស​រទេះ​ដឹកទំនិញ​នៅ​តំបន់​ប៉ោយប៉ែត​ និង​ការ​ដើរ​លក់​ផ្កា និង​ទំនិញ​ផ្សេងៗ​ទៀត​នៅ​ពេល​យប់ៗ​ជា​ដើម។

គួរ​ឲ្យ​សង្វេគ​ជាង​នេះ កុមារ​ខ្លះ​ទៀត​ត្រូវ​បាន​ឪពុក​ម្ដាយ​ ឬ​ក៏​មេខ្យល់​​បង្ខំ​ឲ្យ​ដើរ​សូម​ទាន​តត្រុក​នៅ​តាម​ទី​សាធារណៈ និង​ឈរ​នៅ​តាម​កែង​ផ្លូវ​ត្រង់​ចំណុច​ភ្លើងស្តុប ហាល​ភ្លៀង ហាល​ខ្យល់ និង​ក្រោម​កម្ដៅ​ថ្ងៃ​ហែង​រហូត​ដល់​ពេល​យប់​ក៏​មាន​រង់ចាំ​សុំ​លុយ​ពី​អ្នក​ដំណើរ ខណៈ​ដែល​កុមារ​ខ្លះ​ទៀត​បាន​រសាត់អណ្ដែត​ទៅ​ប្រទេស​ជិត​ខាង​ធ្លាក់​ខ្លួន​ក្នុង​ពលកម្ម​ដ៏​លំបាក និង​ដើរ​សូម​ទាន​គ្មាន​គោល​ដៅ។

ទាំងអស់​នេះ​ពិត​ជា​បាន​ធ្វើ​ឲ្យ​កុមារ​បាត់​ឱកាស​រៀន​សូត្រ មិន​ទទួល​បាន​ចំណេះ​ដឹង​ជា​មូលដ្ឋាន បាត់បង់​សិទ្ធិ​រស់នៅ​ជា​មូលដ្ឋាន​របស់​ខ្លួន ហើយ​បាត់បង់​ពេល​វេលា​ក្នុង​ការ​អភិវឌ្ឍ​ខ្លួន​ទាំង​កាយសម្បទា និង​ប្រាជ្ញា​ស្មារតី ​ដែល​ប្រកា​នេះ​វា​ផ្ទុយ​ស្រឡះ​ពី​អនុសញ្ញា​អន្តរជាតិ​ស្ដី​ពី​សិទ្ធិ​កុមារ ពិសេស​​សិទ្ធិ​ជា​មូលដ្ឋាន​ទាំង​បួន គឺ​សិទ្ធិ​រស់រាន​មាន​ជីវិត សិទ្ធិ​ក្នុង​ការ​អភិវឌ្ឍ សិទ្ធិ​ក្នុង​ការ​ចូល​រួម​ និង​សិទ្ធិ​ទទួល​បាន​ការ​ការពារ​ជា​មូលដ្ឋាន វា​ផ្ទុយ​ស្រឡះ​ពី​សេចក្ដី​ប្រកាស​ជា​សកល​ស្ដី​ពី​សិទ្ធិ​មនុស្ស
និង​ផ្ទុយ​ស្រឡះ​ពី​ច្បាប់​រដ្ឋធម្មនុញ្ញ​នៃ​ព្រះរាជាណាចក្រ​កម្ពុជា​ស្ដី​ពី​ការ​ធានា​រក្សា​ការពារ​សិទ្ធិ​កុមារ​ដែល​​មាន​ចែង​ក្នុង​អនុសញ្ញា​ស្ដី​ពី​សិទ្ធិ​កុមារ​។

ហេតុនេះ ដើម្បី​ជួយ​សង្គ្រោះ​កុមារ​ស្រី​ប្រុស​របស់​យើង​ឲ្យ​រួច​ចាក​ផុត​ពី​ពលកម្ម និង​មាន​ឱកាស​បាន​ចូល​រៀន​គ្រប់ៗ​គ្នា ដំបូង​គឺ​យើង​ត្រូវ​បង្កើន​ការ​យល់​ដឹង​បន្ថែម​ទៀត និង​ឲ្យ​បាន​កាន់​តែ​ស៊ី​ជម្រៅ​ដល់​ពលរដ្ឋ​នៅ​តាម​សហគមន៍​មូលដ្ឋាន តាម​រយៈ​ក្រុម​ប្រឹក្សា​ឃុំ សង្កាត់ ស្រុក ខេត្ត និង​រាជធានី ពី​សិទ្ធិ​ជា​មូលដ្ឋាន​របស់​កុមារ។ ការ​កាត់​បន្ថយ​ភាព​ក្រីក្រ​ដល់​ពល​រដ្ឋ ដោយ​ជួយ​​បង្កើន​ប្រាក់​ចំណូល​របស់​ពួកគេ​តាមរយៈ​ការ​អភិវឌ្ឍ​ម៉ាក្រូ​សេដ្ឋកិច្ច ដែល​អាច​មាន​របរ​ខ្នាត​តូច​នៅ​មូលដ្ឋាន​ភូមិ ឃុំ ផ្ដល់​​ការ​បណ្ដុះបណ្ដាល​ជំនាញ​វិជ្ជាជីវៈ និង​បំណិន​ជីវិត​ដល់​កសិករ ផ្ដល់​ការ​លើកស្ទួយ​វិស័យ​កសិកម្ម​តាម​រយៈ​បង្កើន​ប្រព័ន្ធ​ធារាសាស្ត្រ​នៅ​ក្នុង​តំបន់​ជនបទ​ឲ្យ​បាន​គ្រប់គ្រាន់ មាន​ទឹក​ធ្វើ​ស្រែ​ចម្ការ​បាន​គ្រប់​រដូវ ផ្ដល់​ជំនាញ​បច្ចេកទេស​កសិកម្ម​ក្នុង​ការ​ដាំដុះ និង​ការ​ចិញ្ចឹម​សត្វ​ ដោយ​​ចំណាយ​ពេល​និង​ដើម​ទុន​តិច តែ​មាន​ប្រសិទ្ធភាព និង​ប្រសិទ្ធ​ផល។ល។ និង។ល។

ទន្ទឹម​នឹង​នេះ ការ​លើក​ទឹកចិត្ត និង​ជំរុញ​ឲ្យ​មាតាបិតា​បញ្ឈប់​ពលកម្ម​របស់​កូន ដោយ​ទុក​ឱកាស​ឲ្យ​ពួកគេ​បាន​រៀន​សូត្រ ក្រេប​ជញ្ជក់​យក​ចំណេះ​ដឹង និង​បទពិសោធន៍ ដើម្បី​មាន​សមត្ថភាព​អភិវឌ្ឍ​សង្គម​គ្រួសារ និង​ប្រទេស​ជាតិ​ទៅ​អនាគត។ ឥឡូវ បវេសនកាល​ថ្មី​នឹង​មក​ដល់​​ក្នុង​ពេល​ឆាប់ៗ​នេះ​ហើយ គឺ​យើង​ត្រូវ​ជំរុញ​ឲ្យ​មាតាបិតា​បញ្ជូន​កូន​ស្រី​ប្រុស​គ្រប់​អាយុ​ទៅ​សាលា​រៀន​ឲ្យ​បាន​គ្រប់ៗ​គ្នា និង​លើក​ទឹក​ចិត្ត​ពួក​គេ​ឲ្យ​បង្ក​លក្ខណៈ​ងាយ​ស្រួល ដើម្បី​កូន​ទាំង​ពីរ​ភេទ​បាន​រៀន​សូត្រ​ខ្ពង់​ខ្ពស់ ខណៈ​ដែល​រាជរដ្ឋាភិបាល​តាម​រយៈ​ក្រសួង​អប់រំ យុវជន និង​កីឡា​បង្កើត​សាលា​រៀន និង​បណ្ដុះបណ្ដាល​គ្រូ​ឲ្យ​បាន​គ្រប់គ្រាន់​នៅ​តាម​តំបន់​ជនបទ។

បើ​សង្គម​មួយ​មាន​កុមារ​ច្រើន​មិន​បាន​ចូល​សាលា ហើយ​ធ្លាក់​ខ្លួន​ក្នុង​ពលកម្ម​ទាំង​វ័យ​មិន​ទាន់​គ្រប់​អាយុ នោះ​សង្គម​មួយ​នេះ​ពិត​ជា​នឹង​មាន​បញ្ហា​ទៅ​ថ្ងៃ​ខាងមុខ ព្រោះថា កុមារ​ជា​សសរ​ទ្រូង និង​ជា​អ្នក​ស្នង​ការ​ដឹកនាំ និង​អភិវឌ្ឍ​ប្រទេស​ជាតិ។ ចុះបើ​សសរ​ទ្រូង និង​អ្នក​ស្នង​មិន​មាន​សមត្ថភាព​ផ្នែក​ប្រាជ្ញា​ស្មារតី តើ​ពួក​គេ​អាច​ដឹកនាំ និង​អភិវឌ្ឍ​ប្រទេស​ជាតិ​ឲ្យ​រីក​ចម្រើន​ រុងរឿង​បាន​យ៉ាង​ដូចម្ដេច? ឬ​មួយ​ក៏​បណ្ដោយ​តាម​យថាកម្ម ហើយ​ទុក​ឱកាស​ឲ្យ​មាន​តែ​កុមារ​ក្នុង​ត្រកូល​អ្នក​មាន​លុយ និង​មាន​អំណាច​ប៉ុណ្ណោះ​ទើប​អាច​​ចូល​រៀន​បាន?

ចំណុច​មួយ​ទៀត​ដែល​មាន​ប្រសិទ្ធភាព​ក្នុង​ការ​ទប់ស្កាត់​ពលកម្ម​កុមារ​គឺ​ការ​បង្កើន​ការ​អនុវត្ត​ច្បាប់ ដោយ​ចាត់​វិធានការណ៍​ឲ្យ​បាន​ម៉ឺងម៉ាត់​តាម​ច្បាប់​កំណត់​ដល់​សហគ្រិន និយោជក ម្ចាស់​សិប្បកម្ម​តូច​ធំ​គ្រប់​ប្រភេទ​ដែល​ឆក់​ឱកាស​យក​ចំណេញ​លើ​ភាព​ក្រីក្រ​របស់​ពលរដ្ឋ ដោយ​ទទួល​យក​កុមារ​ឲ្យ​ធ្វើ​ពលកម្ម។ ការ​ទទួល​យក​កុមារ​ឲ្យ​ធ្វើ​ពលកម្ម​បែប​នេះ​គឺ​ទី​មួយ ដោយ​សារ​តែ​ឪពុកម្ដាយ​របស់​ក្មេង​បាន​អង្វរ​ពេក ហើយ​ខ្លួន​ក៏​យោគយល់​និង​មាន​ចិត្ត​អាណិត។ ចំណុច​ទី​ពីរ អ្នក​ផ្ដល់​ការងារ​ឲ្យ​ធ្វើ​នោះ​គិត​ថា តម្លៃ​ឈ្នួល​ពលកម្ម​របស់​កុមារ​គឺ​ថោក ហើយ​កុមារ​ធ្វើ​ការ​មិន​ហ៊ាន​ត្អូញត្អែរ​ និង​តវ៉ា​ដូច​មនុស្ស​ពេញវ័យ​នោះ​ទេ។​

យើង​ពិត​ជា​កោតសរសើរ​ និង​គាំទ្រ​ចំពោះ​ជំហរ​របស់​រាជរដ្ឋាភិបាល​កម្ពុជា សង្គម​ស៊ីវិល និង​ស្ថាប័ន​ពាក់ព័ន្ធ​ឯ​ទៀតៗ ដោយ​រួម​ទាំង​ម្ចាស់​ជំនួយ​ផង ​ក្នុង​ការ​ចូល​រួម​ចំណែក​លុបបំបាត់​ទម្រង់​​ពលកម្ម​កុមារ​ធ្ងន់ធ្ងរ​ឲ្យ​អស់​ទាំង​ស្រុង​នៅ​ឆ្នាំ ២០១៦។​

រួម​គ្នា​ជួយ​សង្គ្រោះ​កុមារ​របស់​យើង ដើម្បី​ការ​អភិវឌ្ឍ និង​អនាគត​ដ៏​រុងរឿង​របស់​ប្រទេសជាតិ៕

ចែក​រំលែក​អត្ថបទ​ដោយ​ប្រើ​ del.icio.us digg
 
ស្នើដោយ៖ លក្ខិណា  កាល​បរិច្ឆេទ៖ ព្រហស្បតិ៍ 17 Sep 2009